Actividades para la enseñanza de la Economía y la Empresa

Los mejores juegos en estrategia económica

Los tiempos han cambiado, las personas, en especial los más jóvenes, también. La tecnología ha proliferado en aplicaciones que están abarcando una parte cada vez mayor de la vida diaria y los estudiantes de hoy, formados bajo este escenario mutable, han desarrollado variaciones a las formas tradicionales de aprendizaje y de percepción. Resumiendo a grosso modo, se señala que las nuevas generaciones son más perceptivas a los estímulos audio - visuales, en desmedro de formas más abstractas de conocimiento, como por ejemplo la que se presenta bajo la forma de escritura .

 "¿Hay que leer profe'? ¡¡pero si somos ingenieros!!", suele oírse en el aula de muchos centros. Aunque supongo que esta actitud no es exclusiva de nuestra época, quizá la magnitud en que se presenta hoy le confiere una connotación nueva. Ciertamente, la conjunción de ambos fenómenos, el desarrollo tecnológico y las variaciones en las maneras de aprender, trae aparejado aspectos negativos y positivos que habrá que analizar en profundidad.

.En la práctica, en lo concerniente al campo de la enseñanza de la economía, se observa una tendencia hacia el uso de las tecnologías de la información (TIC), las cuales, se supone, ofrecen muchas maneras de apoyar los procesos educativos. 

Algunas son simples, como el uso de Presentaciones Power Point para sustituir la tiza, una modalidad cada vez más generalizada que ha provocado consecuencias en la calendarización de contenidos o la utilización de vídeos, descargados de Youtube por ejemplo, para exhibir los detalles de una realidad específica, ante la cual la palabra pura resulta insuficiente para dar una descripción cabal . También la existencia de plataformas o aulas virtuales, donde alumnos y profesores comparten actividades y conocimientos, fuera de la clase propiamente tal, es otro modo en que las TIC han intervenido las relaciones educativas. Este recurso es el del software o programa informático que permite la experimentación, es decir, la interacción directa del estudiante con escenarios o tópicos a los que hasta entonces solo se ha aproximado de manera abstracta o conceptual. Básicamente nos referimos  a los denominados juegos de simulación.

Veamos los top 5 mejores juegos de simulación:

 

Programación didáctica . Ayuda y algunos ejemplos


Existen diferentes ejemplos sobre programaciones didácticas que te pueden ayudar en la especialidad de economía.
En http://www.ecobachillerato.com/didactica/didactica.htm tienes unas serie de ejemplos de unidades didácticas y programaciones que te pueden servir para tu aula o para tus oposiciones .
También en la red encontrarás ejemplos muy interesantes

A modo de ejemplo destacamos tres:

- Programación de Economía del IES Blas Cabrera Felipe con 13 apartados muy interesantes . VER

- Cómo elaborar una programación didáctica de las materias de Economía en Secundaria (muy bien elaborado por su autora Eva Baena , Te invito a visitar su blog )

- Web www.programacionesdidacticas.com una recopilación de ejemplos de programaciones tanto de materias como unidades didácticas de diferentes asignaturas y etapas educativas.


Libros gratis especialidad Economía

Agrupados por materias:
Iniciativa Emprendedora y Empresarial (IAEE)  3º ESO
Iniciativa Emprendedora y Empresarial (IAEE) 4º ESO
Economía 4º ESO
Economía 1º Bachillerato
Economía de la Empresa  2º Bachillerato
Fundamentos de Administración y Gestión 2º Bachillerato
Actividades por estándares para la reválida de FAG (EBAU/EVAU/PAU)   (no hay reválida en 2018, pero hay que cumplir igualmente los estándares del BOE)
Además , los cómics de Economía:
Cómics de ECONOMÍA/BOLSA/EMPRESA/EMPRENDER/FINANZAS/HISTORIA ECONOMÍA EN ½ HORA
Y los cómics en Inglés,
1 Economy
2 Stock market
3 Enterprise
4 Entrepreneurship
5 Finances
6 History of Economics

Las guía didácticas para los cómics se pueden descargar aquí

Autor: Jose Sande

Apuntes completos de la asignatura Economía de la Empresa




º Bachilleratoapuntes de la asignatura "Economía de la Empresa".

¡NUEVA versión 2017 ya disponible! ISBN 978–84–16589–21–0. Licencia Creative Commons. Archivo descargable: "Economía de la Empresa 2º de Bachillerato 2017.pdf"

Numerosos cambios respecto a la versión anterior: adaptado totalmente a los acuerdos para la EvAU de Bachillerato adoptados en Aragón

Se han reorganizado los contenidos, para seguir el mismo orden que el planteado en la EvAU. Se han eliminado algunos contenidos: el TIR, la Calidad y, lamentablemente, la descripción de la economía aragonesa ya que la EvAU se rige por normativa nacional y no por el currículo aragonés. Se mantiene el hincapié en el tratamiento de género, empleando palabras sin género marcado (se evita el empleo de “empresario” y se sustituye por “empresariado”, sin género). Como siempre, se ha aprovechado para actualizar ejercicios y datos estadísticos.


Preparado para IMPRIMIR a DOBLE CARA.



Descargar archivo , clic aquí 


Fuente : Apuntes de Israel Romera

Actividades resueltas de la asignatura Economía de Bachillerato

Javier Martinez Argudo en econosublime está elaborando una completa relación de actividades por temas de la asignatura de Economía de 1º Bachillerato y que incluimos a continuación:







TEMA 2: LOS AGENTES Y LOS SISTEMAS ECONÓMICOS
ACTIVIDAD. 8 INDAGACIÓN. ECONOMÍAS DE TRANSICIÓN:  CHINA Y CUBA

ACTIVIDAD AUTOEVALUACIÓN:TIPO TEST TEMA 3

KAHOOT TEMA 3

TEMA 4. OFERTA Y DEMANDA


ACTIVIDAD RESUELTA 1. La fluctuación de la curva (desplazamientos demanda y oferta)
ACTIVIDAD RESUELTA 3. El enigma de la pizza (cálculo equilibrio de mercado)
ACTIVIDAD RESUELTA 4. La indecisión netflixiana(cambios equilibrio de mercado)
ACTIVIDAD RESUELTA 5. La turbulencia del ipod (cálculo equilibrio de mercado y elasticidad)


TEMA 5. TIPOS DE MERCADO


TEMA 6: EL MERCADO DE TRABAJO


ACTIVIDAD RESUELTA 1. La desviación del mercado andaluz (cálculo tasas de actividad y desempleo)

TEMA 8: EL FUNCIONAMIENTO DE LA ECONOMÍA: EL MODELO OA-DA


ACTIVIDAD RESUELTA 3. El efecto burbuja(equilibrio macroeconómico 1)
ACTIVIDAD RESUELTA 6. La fragmentación de la materia prima (equilibrio macroeconómico 4)
ACTIVIDAD SÍNTESIS TEMA 8
ACTIVIDAD AUTOEVALUACIÓN TIPO TEST TEMA 8

KAHOOT TEMA 8

TEMA 9: EL DINERO Y EL SISTEMA FINANCIERO



ACTIVIDAD 1. DESARROLLO. DEL TRUEQUE AL DINERO